Zacznijmy od najważniejszego. JeÅ›li chcemy wyrobić w dziecku umiejÄ™tność sÅ‚uchania, zastanówmy siÄ™ czy dajemy mu dobry przykÅ‚ad. Czy nie jest tak, że pozostajemy gÅ‚usi na to, co mówi do nas dziecko? PamiÄ™tajmy, że dla naszej pociechy jesteÅ›my wzorem do naÅ›ladowania, dlatego jest ono narażone na popeÅ‚nianie błędów, które my sami popeÅ‚niamy, a których to nie jesteÅ›my Å›wiadomi...
Przyczyn tego, że dziecko nas nie słucha może być wiele.
Jedną z najbardziej oczywistych jest to, że
dziecko nie sÅ‚yszy lub nie rozumie, co do niego mówimy. Przekaz powinien być czytelny i dostosowany do wieku, w jakim nasze dziecko siÄ™ znajduje. JeÅ›li zatem powiemy trzyletniemu dziecku, by zaÅ‚ożyÅ‚o nie sweterek, tylko kurtkÄ™, bo siÄ™ przeziÄ™bi, możemy liczyć na to, że dziecko nie zrozumie naszej intencji. SÅ‚owo „przeziÄ™bienie” bowiem niewiele mówi dziecku w tym wieku. JeÅ›li jednak zamiast przeziÄ™bienia usÅ‚yszy sÅ‚owo „zimno” możemy mieć pewność, że przekaz bÄ™dzie zrozumiaÅ‚y.
Poza niezrozumiaÅ‚ym przekazem dziecko może nas nie usÅ‚yszeć. CzÄ™sto bowiem zdarza siÄ™, że prosimy o mycie rÄ…k krzyczÄ…c z kuchni do oddajÄ…cego siÄ™ zabawie w swoim pokoiku dziecka. JeÅ›li pochÅ‚oniÄ™te jest one zabawÄ…, istnieje duże prawdopodobieÅ„stwo tego, że maluch nas nie usÅ‚yszy. Aby uniknąć podobnej sytuacji należy udać siÄ™ do pokoju dziecka lub je zawoÅ‚ać i przekazać naszÄ… proÅ›bÄ™. PowinniÅ›my wziąć także pod uwagÄ™ fakt, iż dziecko może siÄ™ bawić w najlepsze. Wtedy najlepiej, abyÅ›my dali dziecku chwilÄ™ czasu na zabawÄ™, do której bÄ™dzie mogÅ‚o wrócić po wykonaniu zadania, o które je prosimy.
R e k l a m a â–¼
W każdej sytuacji
powinniśmy być konsekwentni i dziecko powinno być tego świadome. Jeśli wyczuje, że tak nie jest, nie miejmy złudzeń, że będzie nas słuchało.
Rodzic może być elastyczny i pomóc w sprzÄ…taniu pokoju dziecka, jeÅ›li zauważy, że jest ono zmÄ™czone i zostanie o to poproszony. Wówczas dziecko otrzymuje dodatkowo informacjÄ™, że może liczyć na pomoc rodzica, jeÅ›li tylko w precyzyjny sposób przekaże takÄ… wiadomość.
Należy jednak być ostrożnym i uprzedzić dziecko, że oto pomagamy dzisiaj w posprzątaniu zabawek, ale następnym razem prosimy o szybsze zakończenie zabawy.
MówiÄ…c o konsekwencji warto zwrócić w tym miejscu uwagÄ™ na to, co zrobić, jeÅ›li malec, mimo naszych próÅ›b nie bÄ™dzie nas sÅ‚uchaÅ‚, bo przecież i tak być może. JeÅ›li dziecko nas nie sÅ‚ucha i nie reaguje na proÅ›by, zabawa musi zostać przerwana, nawet jeÅ›li ma siÄ™ to zakoÅ„czyć pÅ‚aczem w parku czy na placu zabaw.
Tylko konsekwentna postawa rodzica uÅ›wiadomi maluchowi, że nie rzucamy sÅ‚ów na wiatr.
Dziecko często nie chce posłuchać nas, ponieważ
przerywamy zabawÄ™ w najlepszym dla niego czasie. Zawsze warto poinformować pociechÄ™ o koÅ„czÄ…cym siÄ™ czasie zabawy na 10-15 minut wczeÅ›niej. DziÄ™ki temu otrzyma ono wiadomość, że pora zabawy niedÅ‚ugo siÄ™ skoÅ„czy i ma jeszcze szansÄ™ na to, by przez ostatnie minuty siÄ™ pobawić. Dla mÅ‚odszych dzieci warto wprowadzić minutnik, który ustawiamy na 10 minut, po czym informujemy, że ma jeszcze tyle samo czasu na koÅ„cowÄ… zabawÄ™. SkÄ…d bowiem trzy- czy czterolatek ma wiedzieć, jak dÅ‚ugo trwa 10 czy 15 minut? Taka informacja jest dla niego niezrozumiaÅ‚a.
Wychowanie dziecka nie należy do Å‚atwych zadaÅ„, o nie. Warto zatem skorzystać z porad fachowców i nie popeÅ‚niać błędów innych rodziców. Do takich należy miÄ™dzy innymi stosowanie kar cielesnych.
Klaps niczego nie zmieni i da dziecku informację, że siłą, a wię przemocą można rozwiązać problem. Tego chyba byśmy jednak nie chcieli?
Kolejnym, dość popularnym, błędem rodziców jest reagowanie na zÅ‚e zachowanie dziecka stwierdzeniem typu: "nie kocham ciÄ™", "przez ciebie boli mnie serce". Takie informacje obniżajÄ… poczucie bezpieczeÅ„stwa dziecka. A przecież to, co myÅ›lÄ… osoby dla niego najważniejsze jest dla niego niesÅ‚ychanie istotne.